FORTALEZAS: Uso de la transversalidad en forma adecuada en las planeaciones. Se especificaron aprendizajes esperados, estrategias didácticas y conocimientos previos. Las actividades van encaminadas a promover la comunicación y favorecer los aprendizajes por medio de un enfoque sociocultural. Manejo de actividades colectivas e individuales. Planteaban retos a los alumnos a través de las actividades propuestas. DEBILIDADES. Faltaba plasmar la evaluación en productos observables. Estructura de los formatos de planeación. No correspondencia de la evaluación con los aprendizajes esperados. En algunas estrategias didácticas el docente era el actor principal. En algunas secuencias didácticas no se partió de una situación problemática real. Explorar adecuadamente los conocimientos previos que tiene el alumno.
Me da gusto tener este espacio para propiciar la socialización de nuestras ideas; gracias por compartir juntos aquel lucero distante y los causes vagabundos.
1 comentario:
FORTALEZAS: Uso de la transversalidad en forma adecuada en las planeaciones.
Se especificaron aprendizajes esperados, estrategias didácticas y conocimientos previos.
Las actividades van encaminadas a promover la comunicación y favorecer los aprendizajes por medio de un enfoque sociocultural.
Manejo de actividades colectivas e individuales.
Planteaban retos a los alumnos a través de las actividades propuestas.
DEBILIDADES.
Faltaba plasmar la evaluación en productos observables.
Estructura de los formatos de planeación.
No correspondencia de la evaluación con los aprendizajes esperados.
En algunas estrategias didácticas el docente era el actor principal.
En algunas secuencias didácticas no se partió de una situación problemática real.
Explorar adecuadamente los conocimientos previos que tiene el alumno.
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